大數(shù)據(jù)院校專業(yè)共建

一、項目背景

?全球大數(shù)據(jù)人才需求逐年上升

各大公司紛紛上馬大數(shù)據(jù)業(yè)務，市場上對大數(shù)據(jù)人才的需求，正處于十分旺盛階段。據(jù)Gartner預測，2017年，全球?qū)⑿略?40萬個與大數(shù)據(jù)相關(guān)的工作崗位。大數(shù)據(jù)的發(fā)展也會催生出一些新職業(yè)如大數(shù)據(jù)分析師、首席數(shù)據(jù)官等，據(jù)Gartner消息，2017年將會有25%的組織設立首席數(shù)據(jù)官職位。

?大數(shù)據(jù)發(fā)展面臨的瓶頸

在未來5-10年，我國大數(shù)據(jù)市場規(guī)模年均增速將超過30%。未來5年，國內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口將突破150萬。在BAT發(fā)布的招聘職位中，目前大數(shù)據(jù)崗位占比已超過60%?，F(xiàn)狀業(yè)界有一種觀點：即使把全國所有計算機專業(yè)都做成大數(shù)據(jù)專業(yè)，仍然無法滿足國內(nèi)對大數(shù)據(jù)人才的需求。所以人才供給的缺乏正是大數(shù)據(jù)發(fā)展面臨的一個瓶頸。

?大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)面臨的問題

在快速膨脹的需求與國家扶植政策的推動下，全國的高校、高職、高專院校紛紛啟動大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)計劃。然而，大數(shù)據(jù)專業(yè)建設卻面臨重重困難。首先大數(shù)據(jù)是個新生事物，懂大數(shù)據(jù)的老師少之又少，院校缺人；其次尚未形成完善的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)和課程體系，卻機制；再次大數(shù)據(jù)實驗需要為教學提供軟、硬件環(huán)境，以及開展教學科研的海量數(shù)據(jù)，院校也不具備 這些條件。

二、項目簡介

針對大數(shù)據(jù)教育行業(yè)這一系列難題，山東聯(lián)科云計算股份有限公司依托自身海內(nèi)外優(yōu)勢資源、大數(shù)據(jù)行業(yè)項目經(jīng)驗，欲與各院校合作共建大數(shù)據(jù)方向?qū)I(yè)，并為院校提供系統(tǒng)化師資培訓，幫助院校建立起專業(yè)師資團隊。將成熟的大數(shù)據(jù)課程資源用于高校人才培養(yǎng)。

三、項目合作模式

?高職院校合作模式

1、與高職院校開展校企合作，幫助院校申報新專業(yè)。2、在高職院?，F(xiàn)有相關(guān)專業(yè)的基礎上進行改造，做專業(yè)方向。相關(guān)專業(yè)：計算機、信息工程、電子信息等。

?中職院校合作模式

1、與中職院校開展校企合作，幫助院校申報新專業(yè)。2、在中職院?，F(xiàn)有相關(guān)專業(yè)的基礎上進行改造，做專業(yè)方向。相關(guān)專業(yè)：計算機、信息工程。電子信息等。3、幫助中職院校做3+2或者3+3的合作模式。

四、項目支持

1、成熟的大數(shù)據(jù)實訓室支持

2、完善的大數(shù)據(jù)課程體系支持

3、完善的師資培訓支持

4、完善的教考一體化支持

5、權(quán)威的學生認證體系支持

6、完善的學生就業(yè)支持

7、完善的學生實習實訓和實踐的支持

8、我們還將提供強有力的大賽，研討會，學生社團活動，講座等支持